略论体育教学与素质教育
  2004-4-13  中学体育网

孟凡辉 

摘 要：随着现代教育的飞速发展，“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识，加强素质教育成为教育领域的共识。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一定的看法。
关键词：体育教学；素质教育；终身体育；
Slightly talk the athletics the teaching and character education
Meng Fanhui
Huaiyin Teacher’s College Physical Department
Summary: Along with modern educationally fly to soon develop" should try the education" of the irregularity is already for the social deep cognition, Enhance the character the education to become common ground that educate the realm. This text is with the character innate character that educate characteristic and the contents is a foundation. From the athletics teaching of angle, It is rights to into practice character educate of basic request、The basic contents proceeds elucidation. Combine with the changes that the character educate to target to athletics teaching system idea to bring up the certain viewpoint.
Key word: Athletics teaching ;Character education; For life athletics; 
1、问题提出
1999年6月，中共中央和国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，会上江泽民总书记、朱鎔基总理均发表讲话，党中央和国务院还颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）。会后教育部专门发出通知要求各地教育部门认真学习贯彻全教会精神和《决定》，全面推进素质教育，振兴教育事业。《决定》中指出：“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。”“实施素质教育必须把德育、智育、体育等有机的统一在教育活动的各个环节中。”这就明确了体育教育在教学中的重要地位，素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它是是基础教育的根本任务和目的，提高全民素质的有效手段。全面实施素质教育已经成为时代的呼唤、历史的必然。从某种意义上说教育要跨入新世纪素质教育是“入场券”，而教师又是实施素质教育的主力军，在体育教学中如何实施素质教育，作为振兴教育事业的希望所在，我们有必要对素质教育的内涵、基本内容及要求有所了解，这样体育教育才能在学校体育中实施素质教育发挥更好的作用。
2、研究目的与方法
2．1 研究目的
2．1．1 为现代体育课程教学过程中教师教学系统提供一个新的视角
2．1．2 为丰富和完善现代体育教学提供参考
2．1．3 研究体育教学对素质教育的推动作用
2．2 研究方法
2．2．1 文献资料法 电脑检索国内教学论中有关体育教育、素质教育、学校体育的理论及其优化方面论文，及相关论文的题目、文摘索引、刊名，了解当前人对此问题研究现状。
2．2．2 浏览追溯法 查阅学校体育学、体育教学论，等体育类书籍数十种 ，通过粗阅。了解全文概况确定阅读范围，并利用文中或专著末尾所附参考文献，追溯查找。
2．2．3 文献资料积累 复印百余篇相关学术论文、笔记摘录资料几万字。
2．2．4 观察法 对淮安市具有代表性的八所高级中学二十多节体育课进行观摩，着重了解教学过程中素质教育的实施情况。
2．2．5 逻辑思维法 对所获取得资料采取类比、归纳、演绎、分析。
3、研究结果与分析
3．1 素质教育的本质特征及内涵分析
3．1．1 素质教育的本质
所谓“素质教育”按《决定》表述：“就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养有理想、有